Öğrenciler iki bardağa nemli pamuk ve fasulye tohumları yerleştirip aynı sıcaklıktaki iki odaya bırakıyorlar. Gözlem sonuçlarını aşağıdaki tabloya çizeceklerdir.
Buna göre öğrencilerin cevap aradıkları araştırma sorusu aşağıdakilerden hangisidir?
Çimlenmede ışık etkili midir? | |
Su olmadan çimlenme olur mu? | |
Hangi sıcaklık çimlenme için uygundur? | |
Toprağa ekilen tohumlar daha hızlı çimlenir mi? |
Aşağıdaki tabloda üç hayvanın sahip olduğu üreme gelişme özellikleri ''√'' ile işaretlenmiştir.
Buna göre tabloda numaralandırılmış hayvan türleri aşağıdakilerin hangisinde doğru eşleştirilmiştir?
I. Evsel atıkların oluşturduğu çevre kirliliğinin azaltılması
II. Denizlerin kirletilmesi
III. Genetiği değiştirilmiş organizmaların doğada kontrolsüz çoğalması
IV. Aşırı avlanmaların engellenmesi
Yukarıdakilerden hangileri biyoçeşitliliği tehdit eden faktörlerdendir?
Yalnız II | |
II ve III | |
III ve IV | |
II, III ve IV |
Zeynep, şekil I'deki gibi eşit miktarda su verdiği özdeş iki bitkiden birinin üzerine şekil II'deki karton kutuyu kapatıyor.
Zeynep, hangi konuda gözlem yapacaktır?
Verilen su miktarının bitki gelişimine etkisi | |
Işığın bitki gelişimine etkisi | |
Çiçekli bitkilerin çoğalması | |
Yaprağın terlemeye etkisi |
Öğretmen: Şekilde verilen omurgalı hayvanlar neden aynı grupta yer alır?
Öğrenci: Çünkü, ....
Öğrenci, cevabının doğru olabilmesi için cümlesini aşağıdakilerden hangisiyle devam ettirmelidir?
hepsinin ayakları vardır. | |
hepsi yavrularını sütle besler. | |
hepsi aynı tür besinle beslenir. | |
hepsi hem karada hem de suda yaşar. |
Bir öğrenci ''Eşeyli üreme'' konusunun anlatımında aşağıdaki şekilleri kullanıyor.
Buna göre IV numaralı şekil aşağıdakilerden hangisidir?
Yumurta | |
Sperm | |
Embriyo | |
Zigot |
Serkan, şekildeki gibi birbirinin aynı olan kapları hazırlayıp fasulye tohumlarının çimlenme olayını gözlemliyor.
Sadece II.kapta çimlenme olduğuna göre aşağıdaki sonuçlardan hangisine ulaşır?
Çimlenme için hava ve su gereklidir. | |
Çimlenme için su ve toprak gereklidir. | |
Soğuk ve havasız ortamda çimlenme yavaş olur. | |
Sıcak ortamda çimlenme olmaz. |
Şekilde çiçekli bir bitkinin hayat döngüsü verilmiştir.
Bu döngüdeki numaralı şekillerden hangileri birbirleriyle yer değiştirirse döngü olur?
1. ve 2. | |
3. ve 4. | |
5. ve 6. | |
2. ve 5. |
Şekilde bitki ve hayvan hücrelerinde bulunan yapılar rakamla gösterilmiştir.
Aşağıdakilerden hangisi bu yapılardan birisi olamaz?
Çekirdek | |
Ribozom | |
Mitokondri | |
Hücre duvarı |
Mert, bahçelerindeki iki gruba ayırmıştır.
1.Grup
Ceviz ağacı
Vişne ağacı
Lale
Papatya
Gül
2.Grup
Kara yosunu
Eğrelti otu
Mert, bu gruplamayı bitkilerin hangi özelliğine göre yapmıştır?
Yaprak sayılarına göre | |
Boy uzunluklarına göre | |
Çiçekli olup olmadıklarına göre | |
Uzun yıllar yaşayıp yaşamadıklarına göre |
Birbirinin aynı iki bitki alınıp birinin kökleri kesilmiştir.
Sınıfta yaptıkları bir deneyde şekildeki düzenekleri kullanan öğrenciler, aşağıdaki konulardan hangisi üzerinde araştırma yapmaktadır?
Çiçeğin üremedeki etkisi | |
Bitkilerin su alımına kökün etkisi | |
Yaprak sayısının besin yapısına etkisi | |
Bitki gövdesinin hangi maddeleri taşıdığı |
Bir öğrenci yaptığı şemada, omurgalı hayvan sınıflarının her birine örnek olarak birer canlı ismi yazıyor.
Buna göre, boş kalan yerlere aşağıdakilerin hangisinde verilenlerin yazılması uygun olur?
Alabalık - Kurbağa | |
Arı - Akrep | |
Timsah - Aslan | |
Leylek - Solucan |
Bir öğrenci, sınıfta farklı canlıların hücre yapılarını anlatırken resimler kullanıyor. Şekildeki hücreyi hangi canlı grubunu anlatırken kullanabilir?
Bitkileri | |
Hayvanları | |
Bakterileri | |
Mantarları |
Ayşe, şekildeki gibi hazırladığı karta bir canlının özelliklerini yazmıştır.
Buna göre, ''?'' yerine aşağıdaki resimlerden hangisini yapıştırmalıdır?
Şekilde insanın hayat döngüsündeki bir olay verilmiştir.
Şekilde ''?'' ile belirtilen olay aşağıdakilerden hangisidir?
Büyüme | |
Döllenme | |
Gelişme | |
Olgunlaşma |